1、教学内容与目标：本部分练习旨在让学生通过计算、分类等活动，加深对长方形、正方形、三角形安宁行四边形等基本图形的认识，并能在日常生活中应用这些图形聪明。
2、数学运算：
2.1 4+5= 9-7= 12+3-5=
2.2 8-7和9-3相加后是几许？
2.3 比较341与374、323等数字大致，提示：观察各数的个位数，个位数大的数字则整体大。
3、图形题：
3.1 将下列图形题号填入相应的括号内：长方形（ ）正方形（ ）三角形（ ）圆（ ）
3.2 用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个，并初步学会与他人合作交流。
4、分类题：
4.1 初步感知分类的意义，学会分类的技巧。通过分一分，看一看，进步学生的造作能力，观察力，判断能力，语言表达能力及与他人合作交流的能力。
5、综合应用题：
5.1 明明上午和下午分别算了几许道数学题？
5.2 图书室里女同学比男同学少多少？动物园里小猴比大猴多几许只？
5.3 完成一些简单的加减法算式，如：88-21-15=、49-3-35= 等。
6、填空题：
6.1 在计数器上，从右边起，第三位是百位，第二位是十位。46里有4个十和6个一。
6.2 2元等于20角，1角等于10分等基本单位换算。
6.3 填写适当的单位：如“4角2分”应填写为“42分”，以此类推。
7、思索题：
结合生活实际，设置一些简单的难题情境，让学生进行思索，如“小明去超市买了3个苹果和2个梨，总共需要付几许钱？”等。
