小兔乖乖》
学目标
- 通过故事《小兔乖乖》，让幼儿了解故事内容，培养幼儿的倾听能力和领会能力。
- 引导幼儿进修故事中的礼貌用语,培养幼儿的文明礼貌习性。
- 通过角色扮演,让幼儿体验故事角色，进步幼儿的表演能力和社交能力。
学准备
- 故事绘本《小兔乖乖》
- 角色扮演道具：兔妈妈、兔宝宝、狼、门
- 音乐《小兔乖乖》
学经过
strong>导入
- 教师出示绘本《小兔乖乖》，引起幼儿兴趣。
- 提问：“小朋友们，你们知道这是谁的家吗？”
- 幼儿回答后,教师划重点：“这就是小兔的家，今天我们要听一个关于小兔的故事——《小兔乖乖》。”
strong>讲述故事
- 教师用生动形象的语言讲述故事《小兔乖乖》。
- 在讲述经过中,注意停顿，让幼儿有机会思索。
strong>讨论故事
- 提问：“小朋友们，你们觉得小兔做错了什么？”
- 幼儿回答后,教师划重点：“小兔没有听妈妈的话，因此让狼有机可乘。”
- 提问：“你们认为小兔应该怎么做才能保护自己呢？”
strong>角色扮演
- 将幼儿分成三组,分别扮演兔妈妈、兔宝宝和狼。
- 教师播放音乐《小兔乖乖》，幼儿开始角色扮演。
- 角色扮演经过中,教师指导幼儿运用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。
- 教师拓展资料故事中的道理,强调礼貌待人的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中也要像小兔一样,做一个有礼貌的孩子。
学反思本次教学活动，幼儿在角色扮演中充分体验了故事角色，进步了表演能力和社交能力，通过讨论故事，幼儿明白了礼貌待人的重要性，为今后的成长奠定了基础，在今后的教学中，我将继续关注幼儿的全面进步，培养他们的综合素质。？
